DẠY TRẺ NHẬN BIẾT QUA TRANH
- Thứ năm - 28/03/2024 14:36
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Nhận biết tập nói của nhà trẻ là hoạt động rất bổ ích cho trẻ nhà trẻ, vì thế hoạt tập nói của nhà trẻ, rất dễ đi vào lòng người qua trò chơi, câu đố trẻ được làm quen với cái mới mẻ, đã góp phần một thế giới sinh động các cô giáo đã dạy trẻ nhận biết con vật qua tiết học nhận biết.
Nhận biết tập nói của nhà trẻ là loại hoạt động trẻ được làm quen và được nói những gì mà trẻ chưa biết, nhận biết tập nói giữ vai trò to lớn trong việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ sự tiếp xúc thường xuyên của trẻ nhà trẻ với các hoạt động được lựa chọn sẽ kích thích ở trẻ sự nhạy cảm và nhanh nhẹn cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ và trí tuệ cho trẻ 24-36 tháng. Nhận biết tập nói của nhà trẻ là hoạt động rất bổ ích cho trẻ nhà trẻ, vì thế hoạt tập nói của nhà trẻ, rất dễ đi vào lòng người qua trò chơi, câu đố trẻ được làm quen với cái mới mẻ, đã góp phần một thế giới sinh động. Đó là những ký ức ảnh hưởng sâu sắc đến nhân cách mỗi trẻ. Trẻ có một cái tâm hồn rất nhạy cảm với cái đẹp, Nhận biết tập nói của nhà trẻ, có vai trò quan trọng góp phần hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ, Nhận biết tập nói của nhà trẻ giúp trẻ nhận thức thế giới xung quanh về con người về cuộc sống xã hội xung quanh trẻ, vì vậy Nhận biết tập nói của nhà trẻ góp phần phát triển tư duy, ngôn ngữ nhân cách con người.
Theo kinh nghiệm của cá nhân tôi, bản thân tôi phải khai thác triệt để các phương pháp dạy học (phương pháp trực quan, phương pháp thực hành….) để khai thác vốn hiểu biết của trẻ và thực hiện đầy đủ các nội dung giáo dục là: đọc trẻ, nhận biết tập nói của nhà trẻ, được trải nghiệm thực tế qua hoạt nhận biết tập nói, trẻ được nói và được phát âm,những thứ mà trẻ chưa biết, thực hiện linh hoạt, sáng tạo trong khi dạy sao cho tiết học nhẹ nhàng, thoải mái sinh động và cuốn hút trẻ vào bài dạy, đồ dùng trực quan phải sinh động phù hợp với chủ đề và nội dung bài dạy.Ví dụ chủ đề “Những con vật em yêu” Đề tài: Nhận biết tập nói: Con voi, con khỉ. Để vào bài cho trò chuyện với trẻ về các vật sống trong rừng, giáo dục trẻ biết Bảo vệ những con vật quý hiếm sau đó cô giáo mới cho trẻ quan sát từng bức tranh hỏi tên tranh và cho trẻ nhận biết nói tên con vật trong tranh.
Một số hình ảnh cô dạy trẻ nhận biết con vật qua tranh:
Theo kinh nghiệm của cá nhân tôi, bản thân tôi phải khai thác triệt để các phương pháp dạy học (phương pháp trực quan, phương pháp thực hành….) để khai thác vốn hiểu biết của trẻ và thực hiện đầy đủ các nội dung giáo dục là: đọc trẻ, nhận biết tập nói của nhà trẻ, được trải nghiệm thực tế qua hoạt nhận biết tập nói, trẻ được nói và được phát âm,những thứ mà trẻ chưa biết, thực hiện linh hoạt, sáng tạo trong khi dạy sao cho tiết học nhẹ nhàng, thoải mái sinh động và cuốn hút trẻ vào bài dạy, đồ dùng trực quan phải sinh động phù hợp với chủ đề và nội dung bài dạy.Ví dụ chủ đề “Những con vật em yêu” Đề tài: Nhận biết tập nói: Con voi, con khỉ. Để vào bài cho trò chuyện với trẻ về các vật sống trong rừng, giáo dục trẻ biết Bảo vệ những con vật quý hiếm sau đó cô giáo mới cho trẻ quan sát từng bức tranh hỏi tên tranh và cho trẻ nhận biết nói tên con vật trong tranh.
Một số hình ảnh cô dạy trẻ nhận biết con vật qua tranh: